
山顿在教育信息化这块的一些供货与贡献:从基于本校学生管理需要出发建构信息化管理 随着信息技术在社会各个X域的广泛应用,人们对信息技术依赖性越来越强,日常生活、学习和工作方式几乎时时刻刻都离不开信息技术;同时,信息技术也改变着人们的思维、道德、情感等心理因素。当下,人们对学生已由传统的“网络”走向引导他们“运用网络”进行学习。从目前信息技术对学生成长的影响看,一方面,教师利用信息技术将距离学生时空较远的或者生活中无法直观呈现的内容通过多媒体展示出来,让学生能够直观感受,提高课堂教学的效益;另一方面,学生自己利用信息技术进行自主学习,通过学习网络课程、运用网络搜集资料等,不断提高学习能力,促进他们更好成长。这样的学习活动强调学习内容的丰富性,凸显学习方式的信息化,几乎每个学生都有自己的学习空间,也有自己的探究方式,因此,我们在实施信息化、校本化的学生管理时,要从每个学生的学习需求、学习要求、学习内容、学习效果等方面进行系统架构:既要架构学生学习的课程资源,又要设计学习的策略;既要架构学习活动的引导,又要设计学习成效的评价,从而建构便于学校管理的学生信息化管理平台和实施方式。 总而言之,在“互联网+”背景下的学校管理应基于校本管理需要,一切以引导和促进师生健康成长为出发点和立足点,这既是学校管理的本质追求,也是信息化管理的根本宗旨。南宁山顿UPS电源总代理。
N+1并联冗余功能 N+1并联冗余功能意味着随时都有多一台的UPS为您的重要设备提供保障.规划电源系统时,比额定容量增加一台,这样,当系统中任何一台UPS发生故障时,额外增加的一台UPS将使得电源系统能够不间断的为您的重要设备提供高品质的电力,使得系统更加可靠,同时X的均流技术使得并联运行下的每一台UPS平均分担着负载电流,在提高系统可靠性的同时,也延长了UPS的使用寿命。
产品配置特点 SD(SE)系列 SD6K~SD10KNTB(L) 并联冗余采用双转换纯在线式的架构,该架构能够阻隔异常电源对负载的冲击,同时还能保证输出的稳定\可能,让负载安全的运行,是能X解决所有电源问题的佳架构设计,采用数字化控制技术,实现并联扩容和并联冗余的功能,为用户提供电源规划的弹性和更安全的保障。南宁山顿UPS电源总代理。
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